Projekt Read on

W czerwcu 2018 r. klasa VIb zakończyła realizację projektu czytelniczego Read on. W ciągu roku każdy z uczniów wybierał książeczki w języku angielskim do przeczytania zgodnie ze swoimi zainteresowaniami, dobierając je z wybranego poziomu trudności. W wielu przypadkach uczniowie stawiali sobie wyższą poprzeczkę wypożyczając według własnej opinii trudniejsze dla nich lekturki.

Daty wypożyczenia i oddania każdej książeczki odnotowane zostały w przeznaczonym do tego zeszycie. Największą popularnością cieszyły się lekturki: „In the sky”, „Wild cats”, “The New glasses”, „Robbers at the museum”, „Young animals”, „Incredible Earth”, „King Arthur”, „Around the World in Eighty Days”. Największą liczbę lekturek – 25, przeczytała Roksana Zawada i otrzymałam dyplom – brązowy medal.

Uczniowie wykonali także ilustracje do swojej ulubionej lekturki.

Kilkoro uczniów nieobowiązkowo wykonywało zadania, które zamieszczone były w książeczkach. Niektórzy wykonywali je pamięciowo w trakcie czytania lub po przeczytaniu książeczki, a niektórzy wykonali je pisemnie. Były to ćwiczenia sprawdzające rozumienie tekstu, znajomość i utrwalenie nowego słownictwa, kojarzenie faktów, układanie zdarzeń we właściwej kolejności itp.

Po zakończeniu i podsumowaniu projektu kilkoro chętnych uczniów przedstawiło każdej z piątych klas kilkunastominutową prezentację, aby zachęcić ich do czytania książek w języku angielskim. Uczniowie pokazali wykonane ilustracje, zeszyty z wykonanymi zadaniami, tabelę z wykazem przeczytanych książeczek, zeszyt wypożyczeń. Niektórzy przedstawili swoje opinie o projekcie, a także każdy piątoklasista mógł osobiście „zajrzeć” do jednej z lekturek.

Mamy nadzieję, że naszym doświadczeniem zmotywowaliśmy klasy piąte do realizacji projektu czytelniczego „Read on” w kolejnym roku szkolnym.

Autor: B. Krycha


 

ReadOn
ReadOn
ReadOn
ReadOn
ReadOn
ReadOn

Więcej zdjęć w galerii

Dodatkowe informacje